EDUCA PROJECT

App SCE: en tu smarphone Un recurso gratuito y de fácil manejo ofertado por el Servicio Canario de Empleo. Nos movemos a caballo entre los smartphone, los ordenadores y el papel; lo cierto es que ni uno ni otro es incompatible; cambia el medio. Aunque sería iluso por mi parte decir eso a la ligera. Hay un elemento que desbanca uno frente al otro: velocidad y tiempo. Uno y otro nos ponen en el momento adecuado y lo tienes en la mano: smartphone.  Sin duda, no es que tengamos la finalidad de vender esos aparatos tecnológicos. Pero con el paso del tiempo y la era de las comunicaciones y la inmediatez se han convertido en elementos de contacto directo o comunicación instantánea. Algo así debió pensar el Servicio Canario de Empleo cuando lanzó hace poco tiempo una de las aplicaciones más directas y claras para todas las personas en el arduo trabajo de la búsqueda de empleo y de la formación constante hacia una m...

Manejar las redes sociales  creando un perfil profesional   nos acercará al contacto  con las empresas  y a su relación  con el mercado laboral y el empleo.   No hace mucho me preguntaron que si veía necesario hacerse un perfil de facebook u otras redes sociales. Incluso, que si eso tendría alguna utilidad más allá de la mera curiosidad y la constante afluencia de actualizaciones de noticias, chismorreos, publicaciones o estados de constante felicidad comunicativa.  Después de escuchar la pregunta y sus observaciones; evidencié claramente que la idea que tenían de las redes sociales estaba condicionada por ciertos temas de carácter personal en relación al entorno de la privacidad. Sin embargo, aproveché la ocasión para trasladar algunas cuestiones sobre las que reflexionar:   ¿Por qué crees que cada vez lo usan...

Todo comienzo va acompañado de su final. Tanto un momento como otro se establecen en el tiempo.  Ser conscientes de ello nos permite preparar la nueva etapa.  Los comienzos casi siempre tienen esa extraña novedad de la curiosidad. Así lo vemos reflejado en muchas facetas de nuestra vida. Por ejemplo, el comienzo del nuevo año académico, el inicio de un empleo nuevo, empezar una actividad que siempre hemos querido hacer, etc,... Podemos decir que, sin miedo a equivocarnos, activamos las ilusiones. Nuestro cerebro ponen en marcha todas las sustancias químicas que produce predisponiéndonos  a la nueva experiencia. ¡Eso es lo fantástico!.  Esa nueva experiencia está planificada en el tiempo con su inicio y final. Unas veces son periodos cortos,otros momentos trascurren en más tiempo. Todos/as lo sabemos y nunca pensamos en su final; si lo pensamos, lo obviamos con una simple idea: ¡Todavía...

<<La realidad del clima en el aula o centro de trabajo pasa por tender lazos de entendimiento que nos permitan convivir desde la diferencia;  también desde el objetivo común que nos une en un momento determinado  en un aula, taller o espacio de trabajo conjunto.>>   Se ha vuelto una constante en las aulas la gestión del conflicto. Muchas veces nos olvidamos que el hecho de convivir implica tener discrepancias. En sí mismo, esa es una ley universal y no por eso descuidamos los lazos del entendimiento. No se trata de recurrir a la máxima del refranero "Dos no pelean si uno no quiere".  En este tiempo en el que he podido abordar las situaciones de conflicto en la relación alumnado-profesorado o profesorado-alumnado detecto que muchas veces falla la comunicación en lo personal y directo. Me refiero, a ser capaces de desmontar las conductas tradicionales en esa relación y vertebrar el camino a la comunicación persona a persona. Sin lugar a dud...

“Descubrir nuestros talentos : nuestro proyecto, nuestro futuro, nuestro empleo [i] .” 28 de noviembre de 2014 La cultura emprendedora está ligada a la iniciativa y a la acción. Tener la cultura emprendedora como filosofía de vida nos ayudará a lanzar nuevos proyectos propios con autonomía, desplegando nuestro amplio abanico de destrezas personales y fundamentalmente, poniendo en juego nuestra capacidad de asumir riesgos desde la responsabilidad personal. La proyección de nuestras ideas al exterior tienen como objetivo reaccionar y resolver los retos que un emprendedor/a tiene ante sus pies. Pero esto es solo lo que se ve desde fuera. La cultura  emprendedora necesita de un trabajo personal propio manejando dinámicas herramientas, dotándonos de un contundente realismo con dosis de optimismo. Pero para ello, debemos descubrir nuestro potencial y nuestras competencias en lo personal y profesional para dar respuestas a nuestras inquietudes. Pr...

La autoestima es esa luz que nos acompañará a lo largo de nuestra vida en cualquiera de los espacios en los que nos movamos. Se forja desde los primeros años y se mantiene a lo largo de nuestro día a día, unas veces, contra corriente, otras con la corriente a favor e incluso, sin corriente. La autoestima en su idea elemental hace referencia a cómo nos sentimos al hacer nuevas cosas e incluso aquellas que ya hacemos y, por tanto, se alimentará de nuestras experiencias favorables, complejas, intensas, fáciles, etc. En definitiva, a través de nuestra autoestima abordamos, participamos, generamos o creamos procesos de aprendizajes sobre diversas situaciones en nuestro mundo cotidiano tanto de forma individual como grupal . La autoestima como la materia se crea y se transforma de manera sutil o de menara directa. Ser conscientes de las cosas que hacemos, positivarlas, darles sentido práctico  y de utilidad para nosotros completará nuestra autoestima sin ...

    CONSTRUYENDO UNA DEFINICIÓN   SOBRE " APRENDER PARA HACER "CON SENTIDO PRÁCTICO 10 de noviembre de 2014 Iniciar un cambio en nuestra forma de ver y, más aún, de abordar e incluso de poner en práctica algo nuevo no es nada fácil. Más cuando llevamos años y años haciendo las cosas de una misma manera o, quizás por el hecho de no haberla descifrado de otra forma, solemos caer en los mismos errores o dicho de otra manera, en los mismos vicios aprendidos. Esto suele ocurrirles a los alumnos/as cuando no han dado forma a vagas ideas sobre la matriz “estudiar”.   Saco este punto a relucir porque tras preguntarle a un grupo de estudiantes entre los 13 -15 años y   a otro de más de 30 años con la aportación de un grupo de profesionales de la educación dibujan en el escenario de su mente una definición que podría sintetizarse en: “Estudiar es leer, escribir, memorizar,   aprobar y ser más culto para un futuro mejor” Reconozco que,...